克拉玛依市成功举办“五育融合”教学研讨活动

耄耋旮旯

为深入贯彻《义务教育课程方案（2022 年版）》《关于加强新时代中小学劳动教育的意见》《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等文件精神，在克拉玛依市教育局的大力支持下，5 月 22 日上午，由克拉玛依区教育局、克拉玛依市第五小学联合主办，中国科协克拉玛依石油精神学风涵养工作室、自治区天山英才孙英娟教育教学名师工作室、克拉玛依市王艳小学名校长工作室、克拉玛依市刘岭镜木工名师工作室、克拉玛依市郭海燕卓越教师思政工作团队共同精心策划的 “智创融合筑梦未来・德能并育立德树人・劳学互促知行合一”教学研讨活动盛大启幕。

图1 活动背景图

活动由自治区天山英才孙英娟教育教学名师工作室主持人、克拉玛依市第五小学副校长孙英娟主持。主题以雷锋精神传承为价值引领，将克拉玛依石油精神融入教育创新，旨在构建 “技术赋能、价值引领、实践育人”三位一体的教育新生态，培养新时代复合型人才，来自东西部的教育专家和全市各区教师代表以“云端+线下”的方式齐聚一堂，共赴这场教育盛会。

图2 孙英娟老师主持

【上午场：雷锋精神传承，智能德育创新】

一、多元课堂展风采，思政教育润无声

图3 张和峰主任讲话

简短的活动开幕式上，克拉玛依区教育局党组成员、教育教学服务中心主任张和峰致辞，强调了此次活动对区域教育发展的重要意义，主办校克拉玛依市第五小学书记、校长李昕桐致欢迎辞，对各位嘉宾和老师们的到来表示热烈欢迎。

图4 李昕桐校长致辞

随后进入课堂展示环节，克拉玛依市第五小学朱秀芬老师与“庄仕华中队”的学生们一起以翟元斌教授及陈振老师在《中国德育》发表的文章为教学资源，共同带来本土实践课《雷锋，在党的培养教育下成长》。朱老师通过播放《少年中国说》朗诵视频，提问新时代少年传承雷锋精神的方式，揭示“雷锋精神永不过时”；通过发放“遇到困难时的选择”情境卡，小组讨论并表演解决方式，帮助学生深入理解雷锋精神内涵，从“榜样崇拜”转化为“自我践行”，在学生心中种下奉献担当的种子。

图5 朱秀芬老师执教《雷锋，在党的培养下成长》

紧接着，湖南长沙雷锋汇智实验小学刘田老师通过线上展示课《数智德育：老师，您好》，呈现了人工智能在德育课程中的创新应用。课堂上，科技与德育巧妙融合，通过“雷小锋”AI人物形象及学校工作人员照片展示，引导学生识别并熟悉身边的老师、门卫、校医等工作人员。让学生在互动中感受老师的辛勤付出，培养学生的社会责任感和文明素养，将“助人为乐”的传统美德融入日常行为，为形成良好的社会风尚奠定基础。

图6 刘田老师云端执教《数智德育：老师，您好》

两堂风格迥异的课程，分别从本土实践和智能创新角度，展现思政教育的多元可能性，为推动思政课程与课程思政的教育进程提供了新的思路和方法。

二、分享交流促提升，专家点评明方向

克拉玛依市卓越教师、第五小学德育主任郭海燕带来《让雷锋精神 “光耀”童年 —— 小学 “大思政” 课程中雷锋精神育人的实施路径》专题分享，详细介绍了学校在将雷锋精神融入校园文化、思政课程建设方面的实践经验，系统阐述了学校在构建 “大思政”课程体系中的探索与创新。

图7 郭海燕老师分享《让雷锋精神“光耀”童年》

专家点评环节，湖南长沙雷锋汇智实验小学执行校长张爱平博士在云端进行了专业点评。他高度评价了两堂展示课，认为朱秀芬老师的课堂充分体现了克拉玛依市本土文化与思政教育的深度融合，刘田老师的课堂则展现了科技赋能德育的实践探索。他指出，在新时代背景下，就是应当这样将雷锋精神与本土文化、时代需求相结合，利用现代技术手段创新德育形式，增强德育的吸引力和感染力。同时，张校长对郭海燕主任分享的第五小学以“雷锋精神”光耀童年“大思政”课程体系建设的实施路径也表示了深刻认同，并期待加深与第五小学的互学互助、共研共享，携手搭建“东西部教育协作共同体”。

图8 线上专家湖南长沙张爱平校长点评

克拉玛依市第十六中学（小学部）曹丹老师带来二年级语文《雷锋叔叔，你在哪里》，课堂上，曹老师引入少先队员 "小华" 这一虚拟伙伴，借助 "学雷锋行动卡" 激发学生寻找雷锋足迹的兴趣，引导学生从 "文本学习" 走向 "生活实践"，推动雷锋精神在日常行为中的落地，让学生在人生启蒙阶段建立对“助人为乐”传统美德的认同，为终身价值观的形成奠定基础。

图9 曹丹老师执教《雷锋叔叔，你在哪里》

上海援克专家、克拉玛依市教研员李琥老师高度肯定活动的 “组织细、形式新、效果佳”，同时提出深度建议：一是深刻把握雷锋精神的时代内涵，深度解析雷锋精神内核，让雷锋精神历久弥新；二是结合实际将克拉玛依石油精神与雷锋精神有机融合，利用本土资源开发特色课程，形成“双精神”育人体系；三是进一步完善校园文化中的“雷锋精神”阵地，通过雷锋主题长廊、陈列室、文创产品等载体，让雷锋精神融入师生日常，让雷锋精神成为第五小学的鲜明底色。

图10 李琥老师专家点评

图11 徐银花老师专家点评

克拉玛依市教研员徐银花老师从学科融合角度点评，她指出朱秀芬老师的课程以“三问设计法”构建认知逻辑，实现了“知情意行”的闭环；刘田老师的智能德育课通过情境模拟、多元评价（自评、互评、师评）提升学生参与度，体现了 "做中学" 的核心理念。针对语文课《雷锋叔叔，你在哪里》，徐老师从课堂观察的角度，赞扬曹丹老师通过人工智能技术创设互动场景，将诗歌朗读与思政教育巧妙结合。同时，徐老师谈到所有学科教师都应在课堂中适当多增加几处学生自主探究环节，延长思考留白，深化情感体验，让学科知识和思政教育真正入脑入心。

图12 上午场活动面向湖南长沙和克拉玛依市各区高清同步直播

图13 活动合影

克拉玛依市王艳小学名校长工作室核心成员、第五小学书记、校长李昕桐进行读书交流，结合学校 “生态为体、特色为翼” 育人框架，分享了基于《准备》一书理念下冰雪课程融合体育竞技与生态研究、非遗紫砂课程开展陶土废料回收实践、木工坊用边角料转化为校园设施的实践，阐述了学校构建“体验式学习圈”及“生态合伙人”家校社协同育人路径的思考，引发了在场嘉宾和老师们深深的共鸣。

图20 李昕桐校长读书分享交流

最后，克拉玛依市王艳小学名校长工作室主持人、绿雅小学书记、校长王艳对活动进行总结。她指出，活动通过东西部联动、多学科融合，搭建了教育创新的交流平台。她进一步提出了发展规划，未来将组建 “五育融合”教研共同体，围绕 “雷锋精神校本化实施”课题开展联合攻关，推动优质课程资源共享；探索人工智能时代“学校 、企业、 社区”协同育人模式，让石油精神、雷锋精神在真实场景中落地生根，以教育创新推动区域教育从均衡发展迈向优质发展。

图22 王艳校长对全天活动进行总结

此次教学研讨活动以专家点评为支点，精准把脉课堂实践，既肯定了“雷锋精神 + 智能德育”等创新模式，也为后续教学改革指明方向 —— 从单一学科育人转向五育融合，从知识传授走向素养培育。当雷锋精神遇上石油精神，克拉玛依市第五小学正以开放姿态构建教育新生态，为培养“德能并育、知行合一”的复合型人才探索新路径。

此次教学研讨活动跨越东西部、联动多区域、整合多学科、融汇线上线下，是一次教育理念的碰撞、教育经验的交流和教育实践的探索，充分展现了人工智能与德育、语文、科学、劳动教育的深度融合，为湖南长沙和克拉玛依各区教师搭建了交流互动、协同发展的平台，对探索培养新时代复合型人才之路、推动人工智能赋能教育教学创新发展起到了积极的促进作用。

撰稿：孙英娟

图片：孙霞

审核：李江婷、李昕桐、王艳